تدريبات

ملخص الدرس

عائلة حقائق الكسور ٢/٨ ، ٥/٨ ، ٧/٨ عائلات حقائق جمع وطرح الكسور للكسور ٢/٨ ، ٥/٨ ، ٧/٨: ٥/٨ + ٢/٨ = ٧/٨ ، ٢/٨ + ٥/٨ = ٧/٨ ، ٧/٨ − ٢/٨ = ٥/٨ ، ٧/٨ − ٥/٨ = ٢/٨ إعادة التعليم عندما تضيف ثلاثة أتساع إلى أربعة أتساع فكأنك تضيف ثلاثة إلى أربعة والوحدة هي بالأتساع. ولأن ٣ + ٤ = ٧ إذن ٣ أتساع + ٤ أتساع = ٧ أتساع، إذن ٤/٩ + ٣/٩ = ٧/٩ وعندما تطرح ثلاثة أعشار من سبعة أعشار فكأنك تطرح ثلاثة من سبعة والوحدة هي بالأعشار. ولأن ٧ − ٣ = ٤ إذن ٧/١٠ − ٣/١٠ = ٤/١٠ إثراء يبين خط الأعداد أن ١/٤ + ٣/٤ = ٤/٤ = ١ ، كما يبين أن ١/٤ + ٤/٤ = ٥/٤ قسمت المسافة بين الصفر والواحد إلى أثمان وأسداس: ٣/٨ يسبق ٣/٦ لذلك نقول أن ٣/٨ < ٣/٦ جدول نتائج رمي قطعة النقود خط الأعداد مقسوم إلى أثمان وأسداس مثال ١ اكتب حقائق الجمع والطرح المرتبطة بالكسور ٢/٧ ، ٣/٧ ، ٥/٧ الحل ٣/٧ + ٢/٧ = ٥/٧ ٢/٧ + ٣/٧ = ٥/٧ ٥/٧ − ٢/٧ = ٣/٧ ٥/٧ − ٣/٧ = ٢/٧ أربع حقائق مثال ٢ في الساعة الأولى قطع محمد ٢/٥ الطريق وفي الساعة الثانية قطع ١/٥ الطريق. كم قطع في الساعتين؟ الحل ٢/٥ + ١/٥ ٢ + ١ = ٣ ٣/٥ الطريق 🧪 نشاط: رمي قطعة النقود يقسَّم تلاميذ الصف إلى مجموعات كل مجموعة تتألف من (١٠) تلاميذ. يطلب من إحدى المجموعات رمي قطعة نقود وتسجيل فيما إذا كانت نتيجة الرمية صورة أم كتابة، ويطلب منها تعبئة جدول أمام التلاميذ على السبورة من خلال إشارة يضعونها. يسج