شعار الجمهورية اليمنيةالمناهج اليمنية التفاعلية

أحافظ على الماء

العلوم – الجزء الأول · الصف الخامس · الوحدة 6: الماء في حياتنا · صفحة 117 في الكتاب · 15 تمريناً تفاعلياً

افتح الدرس التفاعلي

ملخص الدرس

الشكل (١) طفلة تنظف أسنانها والماء يخرج من الحنفية لا تسرفوا قال تعالى: ﴿وَكُلُوا وَاشْرَبُوا وَلَا تُسْرِفُوا ۚ إِنَّهُ لَا يُحِبُّ الْمُسْرِفِينَ﴾ [الأعراف: ٣١]. صف حال أسرتك إذا انقطع عنها الماء. انظر الشكلين (١، ٢) مثِّل أي الطفلين تعمل في الصباح وأنت تنظف أسنانك، وتغسل وجهك. لماذا؟ أي الأعمال التي تراها في الشكلين (٣، ٤) تدل على سلوك سليم؟ لماذا؟ ري المزروعات انظر الشكلين (٥، ٦): أي طريقة لري المزروعات أفضل؟ صف ما تراه. أي الأعمال التي تراها في الأشكال من (١–٦) تدل على المحافظة على الماء عند الاستخدام؟ أي الأعمال تؤدي إلى توفير في الماء؟ ابحث عن آية في القرآن الكريم تدل على ذلك؟ الاستخدام الذي يهدر الماء ويزيد عن الحاجة يسمى «إسرافاً» أو هدراً، ولا شك أنك تدرك أهمية الماء للحياة. تنقية المياه لكي يتوفر الماء الصالح لاستخدام الناس يعمل المسؤولون على تنظيف الماء قبل أن يزودوا المنازل به، وينشئون لذلك أماكن خاصة تدعى محطات تنقية، وفي هذه المحطات تجرى عليه كثير من عمليات التنظيف (التنقية)؛ للتخلص من الأشياء التي تلوثه. تسمى هذه الطريقة التي تفصل الأشياء الصلبة المختلطة بالماء «الترشيح». هل يكفي الترشيح لجعل الماء صالحاً للشرب؟ الشكل (٢) طفل يغسل وجهه الشكل (٣) امرأة تسكب الماء في مجرى الصرف الشكل (٤) امرأة تسكب الماء لسقي المزروعات الشكل (٥) ري المزروعات بالغمر الشكل (٦) ري المزرو

◀ الدرس السابق: تلوث المياه · · كل دروس الكتاب